Técnicas de Información y Comunicación (TIC) proceso enseñanza aprendizaje de la biología.

Técnicas de Información y Comunicación (TIC) proceso enseñanza aprendizaje de la biología.

Importancia de las TIC en la educación 

Las TIC en la educación facilitan el proceso de emisión, acceso y tratamiento de la información de manera innovadora. Así, su integración impacta los procesos de enseñanza aprendizaje con entornos mucho más efectivos y significativos. (OEI, 2021)

Las TIC en la educación se han transformado en el recurso principal, ya que estas facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, además estas se han convertido en el día a día de los alumnos y docentes por lo que incorpora la nueva realidad de los instrumentos tecnológicos con el contexto educativo. 

Las TIC en el área de biología  

Según García, El Internet se ha convertido en un soporte técnico imprescindible para el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje, a la vez que en una potente herramienta didáctica que permite el acceso a una cantidad ingente de información que abre nuevos canales de comunicación rompiendo, como se ha dicho tantas veces, barreras temporales y espaciales. 

El área de la biología no se queda atrás, debido a que las TIC se han convertido en un recurso fundamental para la enseñanza de esta ciencia, a su vez permite que los estudiantes se sientan más incorporados con la realidad y tenemos una enseñanza visual, parte fundamental en la enseñanza de biología. (García, 2007) 

Es decir, a la hora de incorporar las TIC en la biología, abrimos muchas puertas de enseñanza, ya que podemos utilizar recursos que a simple función no son posibles de utilizar, por lo que acercamos más al estudiante con lo que realmente se quiere plantear en lo teórico, lo podemos llevar a lo práctico de una manera muy interactiva y sin la necesidad de estar de manera presencial ya que podemos hacer uso de un sin número de herramienta que nos facilitan las TIC para el área de biología. 

Laboratorios virtuales en el área de biología. 

Plantea Márquez, Los laboratorios virtuales no son más que software que facilitan el proceso de enseñanza de ciencias a los docentes y a su vez facilitan el proceso de aprendizaje en los estudiantes. Se entiende por laboratorio virtual un sitio informático que simula una situación de aprendizaje propia del laboratorio tradicional. (2000) 

Algunas características de los laboratorios virtuales son:  

• Simulan procesos que tratamos en vida real sin la necesidad de utilizar recursos físicos.  
• Recrear procesos y fenómenos imposibles de reproducir en un laboratorio presencial e intervenir en ellos mostrando a los estudiantes lo que puede pasar en uno presencial. 
• Facilitan a los estudiantes comprender procesos teóricos y permiten practicar repetidas veces los procesos. 
• Desarrollan en los estudiantes habilidades y destrezas en el uso de las TIC. 
  
  
  

Autores:

Anthony Cuevas Rodríguez

Jojarly Sánchez Guzmán

Genesis Taveras  

 Referencias bibliográficas

García, M. (2007). Las TIC en la enseñanza de la Biología en la educación secundaria: los laboratorios virtuales. Articulo disponible en: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen6/ART5_Vol6_N3.pdf

OEI. (2021). Las TIC en la educación: importancia y beneficios de aplicarlas. Articulo disponible en: https://www.intec.edu.do/oferta-academica/postgrado/articulos-de-postgrado/intec-las-tic-en-la-educacion-importancia-y-beneficios-de-aplicarlas#:~:text=Las%20TIC%20en%20la%20educaci%C3%B3n%20facilitan%20la%20emisi%C3%B3n%2C%20el%20acceso,efectivos%20(OEI%2C%202021).

Marquez, R. (2000). Uso de las TICs en la enseñanza de la Biología en Educación Primaria. Articulo disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/7893/TFG-O%20249.pdf?sequence=1&isAllowed=y